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REFERÊNCIAS SOBRE EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA/EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR/FORMAÇÃO DE PROFESSORES/ENSINAR E APRENDER



Alarcão, I. & Tavares, J. (2003). Supervisão da prática pedagógica: Uma perspectiva de desenvolvimento e aprendizagem (2.ª ed.). Coimbra: Edições Almedina http://www.wook.pt/ficha/supervisao-da-pratica-pedagogica/a/id/38453


Alarcão, I. (1996). Formação reflexiva de professores: Estratégias de supervisão. Porto: Porto Editora. http://www.fnac.pt/Formacao-Reflexiva-de-Professores-Isabel-Alarcao/a141980


Arends, R. I. (1995). Aprender a ensinar. Lisboa: McGraw-Hill.


Estrela, M. (2010). Profissão docente: Dimensões afetivas e éticas. Lisboa: Areal Editores. http://www.wook.pt/ficha/profissao-docente/a/id/9474797


 Formosinho, J. (Org) (2009). Formação de professores: Aprendizagem profissional e acção docente. Porto: Porto Editora http://www.portoeditora.pt/produtos/ficha/formacao-de-professores?id=205028


Formosinho, J., Machado, J., & Mesquita, E. (2015). Luzes e sombras da formação contínua: Entre a conformação e a transformação: Coimbra: Edições Pedago http://www.wook.pt/ficha/luzes-e-sombras-da-formacao-continua-entre-a-conformacao-e-a-transformacao/a/id/16153852


<pFormosinho, J. & Araújo, S. B. (2013). Educação em creche: Participação e diversidade. Porto: Porto Editora http://www.wook.pt/ficha/educacao-em-creche-participacao-e-diversidade/a/id/15021652


Formosinho, J. Pedagogias da infância. http://www.fnac.pt/PEDAGOGIAS-DA-INFANCIA-OLIVEIRA-FORMOSINHO-JULIA/a98178


Hargreaves, A. (1998). Os professores em tempos de mudança. Lisboa. McGraw-Hill.


Machado. J., Formosinho, J., & Mesquita, E. (2015). Formação, trabalho e aprendizagem. Lisboa: Edições Sílabo. http://www.wook.pt/ficha/formacao-trabalho-e-aprendizagem/a/id/16269457


Marcelo, C. (1994). Formación del professorado para el cambio educativo. Barcelona: PPU.


Nóvoa, A. (Coord.) (1992). Os professores e a sua formação. Lisboa: Publicações D. Quixote.


Projeto Alcácer (1990). Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.


Esteves, M. & Rodrigues, A. (1993). A análise de necessidades na formação de professores. Porto: Porto Editora.


Estrela, M. T. & Estrela, A. (1997). Perspectivas actuais sobre a formação de professores.Lisboa: Editorail Estampa


Estrela, M. T. & Estrela, A. (Orgs) (2001). IRA – Investigação, Reflexão, Acção e formação de professores: Estudos de caso. Porto: Porto Editora.


Ferry, G. (1987). Le traject de la formation. Paris: Dunod.


Monteiro, l. (2005). A construção do conhecimento profissional docente. Lisboa: Stória Editores.


Pacheco, J. A. & Flores, M. A. (1999). Formação e avaliação de professores. Porto: Porto Editora.


Perrenoud, P. (2000). Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed Editora.



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